Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de escribir nuestros nombres.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la identidad y pertenencia a través de los nombres.


• Introducción de herramientas de escritura: lápices, plumas, marcadores, etc.


• Práctica guiada de escritura de sus propios nombres en diferentes materiales (papel, pizarra, etc.).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Por qué es importante escribir nuestros nombres?


• Realización de una actividad de identificación y escritura de los nombres de los familiares.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para escribir los nombres de sus compañeros de clase.


• Reflexión sobre la importancia de respetar la escritura de los nombres de los demás.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre los nombres de nuestros familiares y compañeros?


• Investigación sobre los nombres de lugares de la comunidad (calles, parques, edificios, etc.).


• Creación de un mural con los nombres de lugares importantes de la comunidad.


• Lectura en voz alta de los nombres escritos en el mural.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido hasta el momento: ¿Qué han descubierto sobre los nombres en nuestra comunidad?


• Actividad de escritura de los nombres de los profesores y personal de la escuela.


• Juego de asociación de nombres: lo