Introducción a la interacción motriz y los derechos de niños y niñas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción motriz y los derechos de niños y niñas
Objetivo: Promover la participación en situaciones de juego y deporte para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia, respetando los derechos de los niños y niñas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recepción de los alumnos.
   b. Presentación del tema: "Interacción motriz y derechos de niños y niñas".
   c. Actividad de reflexión: ¿Qué derechos crees que tienen los niños y niñas en el juego y el deporte?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Exposición del profesor sobre los derechos de los niños y niñas en el juego y el deporte.
   b. Actividad práctica: Juego de roles para identificar y discutir situaciones en las que se pueden vulnerar los derechos de los niños y niñas.
   c. Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo se pueden solucionar respetando los derechos de todos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de los aprendizajes.
   b. Asignación de tareas para la próxima sesión.

   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación participativa durante la actividad práctica para identificar la comprensión de los derechos de niños y niñas y la participación en la discusión grupal.

Sesión 2:
Tema: Juegos divertidos y sana convivencia
Objetivo: Promover la participación en juegos divertidos que fomenten la sana convivencia y la competencia motriz.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Retroalimentación de la sesión anterior.
   b. Presentación del tema: "Juegos divertidos y sana convivencia".
   c. Actividad de reflexión: ¿Qué características tiene un juego divertido y que promueva una sana convivencia?

   
   



2. De