Introducción al tema

MARIA GUADALUPE CHAVEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y motivación del tema a través de una pregunta: "¿Por qué es importante aprender a contar?"

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a decir en orden los números que conocemos y poco a poco ampliaremos nuestro rango de conteo".

  • Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el aula (bloques, lápices, juguetes, etc.) en orden con ayuda del maestro/a. Se contará hasta el número 5.


Sesión 2: Exploración de números del 1 al 10 (15 minutos)



  • Actividad de inicio: Juego de adivinanzas numéricas. El maestro/a menciona una serie de números del 1 al 10 y los alumnos deben adivinar qué número es.

  • Presentación de números del 1 al 10 en tarjetas o imágenes y exploración libre de los mismos por parte de los alumnos.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades de conteo (15 minutos)



  • Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el aula. Se contará hasta el número 10.

  • Introducción del concepto de "conteo" y presentación de una serie de actividades que involucren contar objetos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, contar frutas en una imagen de un mercado, contar juguetes en una imagen de un parque, etc.).


Sesión 4: Ampliación del rango de conteo (15 minutos)



  • Actividad de inicio: Juego de memoria numérica. Se colocan tarjetas con números del 1 al 10 boca abajo y los alumnos deben encontrar las parejas correspondientes.

  • Presentación de números del 11 al 15 y práctica de contar en orden hasta el número 15.


Sesión 5: Consolidación del rango de conteo (15 minutos)



  • Actividad de inicio: Juego de completar una serie de números que faltan (por ejemplo, _ _ 3 4 _ 6 7 _ 9 10).