La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización: Explicar brevemente cómo se conformaron las metrópolis y su relación con los sistemas de dominación en México.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal a los alumnos: "Se ha detectado un deficiente aprovechamiento escolar debido al confinamiento, afectando la alimentación y la falta de valores. ¿Cómo podemos abordar esta problemática desde el conocimiento de los pueblos originarios de México?"


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar en equipo y resolver el problema planteado.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas formuladas en el objetivo.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar la información obtenida durante su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir hallazgos: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos obtenidos durante su investigación.


• Análisis y reflexión: Fomentar una discusión en clase sobre lo compartido, buscando identificar aspectos comunes y diferencias entre los pu