El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: INTERPRETA ANALIZA LA INFORMACIÓN DE DIFERENTES FUENTES GEOGRÁFICAS Y DIFERENTES RECURSOS TECNOLÓGICOS

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y el problema que se abordará.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de interpretar y analizar la información geográfica.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes geográficas y recursos tecnológicos, como mapas, imágenes satelitales, videos y sitios web relacionados con el tema.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que exploren y analicen la información de estas fuentes, identificando los elementos que conforman el espacio geográfico.
   
   
   
   



3. Discusión en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta y discuta la información que encontraron en las diferentes fuentes.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema a resolver.
   
   
   
   



2. Análisis y reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes diferentes textos y documentos relacionados con el tema.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que analicen y reflexionen sobre la información presentada, identificando las