Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Mario Baltzar Aguilar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Los alumnos no conocen los lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se va a trabajar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo.

    • Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo para despertar el interés de los alumnos.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística (pintura, música, danza, teatro, etc.).

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre esa manifestación artística, incluyendo ejemplos de México y del mundo.

    • Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

    • Se fomenta la participación y se promueven preguntas y comentarios sobre las distintas manifestaciones artísticas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Hacer preguntas sobre las distintas manifestaciones artísticas y su importancia en la riqueza pluricultural.