Introducción al tema y análisis de la problemática
Nallely Gomez
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de la problemática
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender la importancia del entendimiento mutuo y reconocer la falta de tolerancia ante opiniones diferentes como un problema a abordar.
Actividades:
- Inicio de la clase: Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de escuchar y comprender diferentes puntos de vista.
- Presentación del tema: Explicar brevemente qué es el entendimiento mutuo y su importancia en la escuela y en la vida cotidiana.
- Análisis de la problemática: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se presenten conflictos debido a la falta de tolerancia ante opiniones diferentes.
- Reflexión grupal: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que compartan sus experiencias personales sobre situaciones de conflicto relacionadas con la falta de tolerancia.
- Puesta en común: Invitar a los alumnos a contar brevemente las situaciones de conflicto que discutieron en sus grupos y reflexionar sobre las consecuencias que esto tiene en el clima escolar.
SESIÓN 2: Desarrollo del pensamiento crítico
Duración: 45 minutos
Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos al analizar diferentes puntos de vista y argumentar sus opiniones.
Actividades:
- Repaso del tema: Recordar brevemente el concepto de entendimiento mutuo y su importancia.
- Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes situaciones conflictivas y pedirles que, en pequeños grupos, analicen los diferentes puntos de vista y argumenten su postura sobre cómo debería resolverse el conflicto.
- Debate: Organizar un debate grupal en el que los alumnos e