Obtención y representación de información usando tablas, gráficas de barras y circulares

Emmanuel Luna

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Obtención y representación de información usando tablas, gráficas de barras y circulares

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el concepto de obtención y representación de información usando tablas.

Actividades:

Inicio (5 minutos)
- Presentar el problema: "El alumno no sabe utilizar la regla de 3".
- Generar una lluvia de ideas sobre cómo se puede obtener y representar información.

Desarrollo (35 minutos)
- Explicar el concepto de tabla y su utilidad para organizar la información.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de tablas y cómo se pueden utilizar para representar información.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben completar tablas con datos proporcionados.

Cierre (5 minutos)
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las tablas para organizar y analizar información.
- Asignar tarea: los alumnos deben buscar ejemplos de tablas en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Continuar el trabajo con tablas y comenzar a trabajar con gráficas de barras.

Actividades:

Inicio (5 minutos)
- Revisar los ejemplos de tablas que los alumnos encontraron como tarea.
- Comentar la importancia de la representación gráfica de la información.

Desarrollo (35 minutos)
- Explicar el concepto de gráfica de barras y cómo se puede utilizar para representar la información de una tabla.
- Mostrar ejemplos de gráficas de barras y cómo se pueden interpretar.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben crear gráficas de barras a partir de tablas proporcionadas.