Exposición sobre temas diversos

Garcia Arias Jose
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de primaria


Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Problema a atender: La falta de habilidades para controlar la vergüenza y la burla al expresarse en público afecta la autoestima y la capacidad de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de la exposición oral.

  • Introducción al proyecto comunitario y su relación con la exposición oral.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y elegirán un tema para investigar y exponer.

  • Explicación de los criterios de evaluación.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición: Los estudiantes elaborarán un plan de trabajo donde incluyan los puntos principales, los materiales de apoyo y los recursos audiovisuales que utilizarán.

  • Uso de sinónimos y antónimos: Los estudiantes realizarán ejercicios prácticos para ampliar su vocabulario y aprender a utilizar sinónimos y antónimos en su exposición.


Sesión 3:



  • Elaboración de materiales de apoyo: Los estudiantes trabajarán en la creación de materiales visuales (afiches, presentaciones en PowerPoint, etc.) que complementen su exposición.

  • Reflexión sobre el uso de elementos paralingüísticos: Se discutirá la importancia de