Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Carlos Alberto Bermudez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Creación de obras de arte.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos para el desarrollo de la clase.
    b. Recuerdo del tema anterior: Repasar los elementos del arte vistos en clases anteriores.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad artística en conjunto para embellecer un espacio de la escuela o comunidad.
    b. Introducción al problema: Plantear el problema de la creación de obras de arte y su importancia en la expresión creativa.
    c. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con diferentes elementos del arte como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos. Pueden realizar juegos de expresión corporal, dibujos, pinturas, entre otros.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y su importancia en la producción de expresiones creativas.
    b. Despedida: Finalizar la sesión con un mensaje positivo y motivador.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y recordar