Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de interés (45 minutos)

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyección de un video o lectura de un texto que ejemplifique el valor de las lenguas en diferentes culturas.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes compartan y discutan sus experiencias y conocimientos sobre el tema.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la comunidad (45 minutos)

• Exposición de los resultados de la actividad grupal de la sesión anterior.


• División de los estudiantes en grupos para investigar sobre las lenguas presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá recolectar información sobre la historia, características y situación actual de una lengua específica.


• Presentación de los resultados de la investigación mediante una exposición oral en la siguiente sesión.

Sesión 3: Exposición de las lenguas de la comunidad (45 minutos)

• Presentación de las exposiciones orales por parte de cada grupo.


• Fomento de la participación y el diálogo entre los estudiantes para compartir sus impresiones y reflexiones sobre las lenguas presentes en su comunidad.


• Realización de