"Alimentación saludable: cuidando nuestro cuerpo"

may macedo
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Alimentación saludable: cuidando nuestro cuerpo"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA):
Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la alimentación saludable y los objetivos de la secuencia didáctica.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y cuáles son los alimentos más consumidos en la comunidad.

  • Registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


Actividad 2: Características de la dieta correcta (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes tipos de alimentos (frutas, verduras, lácteos, cereales, etc.).

  • Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en una alimentación saludable.

  • Cada grupo deberá exponer sus resultados y justificar su clasificación.


Actividad 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de alimentos ultraprocesados y explicar brevemente qué son y cómo pueden afectar nuestra salud.

  • Realizar una discusión en pequeños grupos sobre los riesgos del consumo de estos alimentos.

  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Costumbres de la comunidad (15 minutos)



  • Realizar una encuesta a los estudiantes sobre las costumbres alimentarias de su comunidad.

  • Analizar los re