Textos literarios escritos en español o traducidos

lucy tib
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad en la comprensión de textos


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema "Textos literarios escritos en español o traducidos" y explicar su importancia para la formación cultural y estética de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos literarios que conocen y cuál han sido sus experiencias con ellos.

  • Proporcionar una lista de autores y obras famosas de la literatura en español para que los alumnos elijan un texto literario que les interese para el desarrollo del proyecto comunitario.

  • Explicar los criterios para la elección del texto y dar tiempo a los alumnos para que seleccionen uno.


Sesión 2:



  • Realizar una introducción a la técnica de la lectura comprensiva y analítica de textos literarios.

  • Realizar una lectura guiada del primer capítulo del texto seleccionado por los alumnos.

  • En grupos pequeños, realizar una discusión sobre el contenido y los elementos literarios presentes en el texto.

  • Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los alumnos sobre el texto leído.


Sesión 3:



  • Continuar con la lectura del texto seleccionado.

  • Realizar actividades de comprensión lectora que permitan a los alumnos profundizar en la interpretación y análisis del te