Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y actividades de reconocimiento corporal

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y su importancia para el desarrollo integral.


• Actividad de reconocimiento corporal: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios y movimientos para explorar y reconocer las capacidades y habilidades de su cuerpo. Se les invitará a reflexionar sobre lo que pueden hacer y cómo se sienten al moverse.

Sesión 2 (45 minutos): Expresión corporal y trabajo en equipo

• Juego de improvisación: Los alumnos formarán grupos y cada uno deberá representar una situación o historia utilizando únicamente su cuerpo. Se fomentará la creatividad y la colaboración entre los equipos.


• Reflexión y análisis: Al finalizar el juego, se realizará una reflexión grupal sobre las capacidades y habilidades motrices que utilizaron en la actividad, así como las emociones y expresiones que pudieron transmitir.

Sesión 3 (45 minutos): Construcción de la imagen corporal y relación con los demás

• Actividad de construcción de la imagen corporal: Los alumnos realizarán una actividad en la que se les pedirá que dibujen su cuerpo y marquen las partes que consideran más importantes o que les gustan más. Posteriormente, se invitará a los alumnos a compartir y explicar sus dibujos, fomentando