Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de comprender las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para el bienestar personal y social.


• Planteamiento del problema de dificultad en la comprensión lectora.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un breve texto relacionado con situaciones cotidianas.


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente.


• Pregunta a los estudiantes sobre las ideas principales del texto y su comprensión.

Actividad práctica (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Entrega de diferentes textos cortos a cada grupo.


• Lectura individual y grupal de los textos.


• Discusión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se evidencian en los textos.


• Elaboración de un pequeño análisis escrito sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en los textos.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Reflexión sobre las diferentes maneras de vivenciar situaciones cotidianas.


• Reafirmación del objetivo de comprender las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para el bienestar personal y social.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la