Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
teresa torres
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Comprender el concepto de ecuación lineal y cuadrática, identificando sus características y diferencias.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las ecuaciones y su utilidad en la vida cotidiana.
- Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones para resolver problemas relacionados con la violencia escolar en adolescentes?
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicar la definición de ecuación lineal y ejemplos de situaciones donde se utilizan en la vida diaria.
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos puedan resolver ecuaciones lineales.
- Mostrar ejemplos de problemas relacionados con la violencia escolar en adolescentes y cómo se pueden plantear como ecuaciones lineales.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender las ecuaciones lineales en relación con el problema de la violencia escolar en adolescentes.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde se puedan plantear ecuaciones cuadráticas relacionadas con la violencia escolar en adolescentes.
SESIÓN 2
Tema: Ecuaciones cuadráticas y su relación con la violencia escolar en adolescentes
Objetivo: Identificar las características de las ecuaciones cuadráticas y su aplicación en la resolución de problemas relacionados con la violencia escolar en adolescentes.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente el concepto de ecuación linea