Exploración del entorno y orientación espacial

Odalis Jazmín Quintero
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º sobre el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos"


Sesión 1: Exploración del entorno y orientación espacial
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


Problema: Rezago - Los alumnos tienen dificultades para comprender y utilizar los conceptos de orientación y direccionalidad en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del problema "rezago" y explicación de cómo vamos a trabajar para superarlo.



  1. Introducción al tema (15 minutos)



  • Conversación en grupo sobre los conceptos de orientación y direccionalidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen su ubicación en relación con ellos mismos (arriba, abajo, delante, detrás, etc.).



  1. Exploración del entorno (20 minutos)



  • Salir al patio o a una sala grande para que los alumnos puedan explorar el entorno.

  • Dar instrucciones a los alumnos para que se desplacen hacia diferentes objetos o puntos específicos utilizando los conceptos de orientación y direccionalidad.

  • Observar y guiar a los alumnos mientras se desplazan.


Sesión 2: Reconocimiento de formas en el entorno y desplazamientos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer y nombrar diferentes formas en el entorno.

  • Realizar desplazamientos o recorridos utilizando las formas encontradas.


Problema: Rezago - Los alumnos tienen dificultades para reconocer y n