Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.
fernando enciso
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo los alumnos conocen las diferencias y características de mezclas homogéneas y heterogéneas, así como sus métodos de separación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación de la composición de las mezclas y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad: Observación de diferentes materiales de uso cotidiano y discusión en grupos sobre si son mezclas homogéneas o heterogéneas. Argumentación de la respuesta basada en las características visibles.
- Plenaria: Socialización de las conclusiones y clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.
Sesión 2:
- Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas.
- Actividad: Realización de experimentos sencillos para separar diferentes tipos de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización). Observación de los resultados y análisis de los métodos de separación utilizados.
- Plenaria: Discusión de los resultados y sus implicaciones en la clasificación de las mezclas.
Sesión 3:
- Introducción al pensamiento crítico: Explicación de en qué consiste el pensamiento crítico y s