Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nitzia Merida
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: La identificación visual de los números y mencionar en orden la secuencia numérica.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de los números en nuestro entorno.



  2. Actividad de motivación (15 minutos):



    • Mostrar imágenes y objetos relacionados con diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, alimentos, juguetes, herramientas, etc.).

    • Preguntar a los alumnos qué números pueden identificar en cada imagen u objeto.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Presentar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las ordenen en secuencia.

    • Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué números faltan en la secuencia? ¿Cuál es el número más grande? ¿Cuál es el número más pequeño?



  4. Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación sobre lo aprendido y reflexión sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos):



    • Recordar los números del 1 al 10 de la sesión anterior utilizando las tarjetas.



  2. Actividad de motivación (15 minutos):



    • Mostrar diferentes objetos relacionados con la cultura de los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los números en cada objeto y los mencionen en o