Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema a través de una dinámica de brainstorming donde los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


• Presentación del problema: Explicación del problema planteado "Igualdad ante la ley y conformación de las identidades juveniles".


• Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un caso específico relacionado con el problema planteado.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre el caso asignado, identificando los aspectos relacionados con la conformación de identidades juveniles y la igualdad ante la ley.

Sesión 2:

• Presentación de los casos: Cada grupo presentará su caso y compartirá las conclusiones obtenidas de su investigación.


• Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados, destacando los aspectos relacionados con la igualdad de género y la conformación de identidades juveniles.

Sesión 3:

• Análisis de documentos: Los alumnos analizarán diferentes documentos relacionados con el tema, como leyes, artículos periodísticos, investigaciones, etc. para identificar argumentos a favor y en contra del derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológic