Introducción al proyecto comunitario y al tema de las entrevistas

Elizabeht Arochi
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema de las entrevistas


Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y al tema de las entrevistas, enfocándose en la importancia de conocer las problemáticas de la comunidad y posibles soluciones.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y su importancia para conocer y mejorar la comunidad.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las entrevistas y las problemáticas de la comunidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Lectura de un texto informativo: Leer en voz alta un texto que hable sobre la importancia de conocer las problemáticas de la comunidad y cómo las entrevistas pueden ayudar en ello.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre cómo las entrevistas pueden ayudar a resolver problemas de higiene en la comunidad.

  5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Preparación de las entrevistas


Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo preparar y realizar una entrevista, centrándose en las preguntas relacionadas con el problema de higiene.


Actividades:



  1. Recordatorio del proyecto comunitario: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el proyecto comunitario y las entrevistas.

  2. Explicación de las características de una entrevista: Presentar a los alumnos las características de una buena entrevista, como la importancia de hacer preguntas relevantes y respetuosas.

  3. Ejemplo de entrevista: Mostrar a los alumnos un ejemplo de entrevista relacionada con el problema de higiene en l