Introducción al tema y conciencia sobre la responsabilidad y el respeto

Luisa Mateo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conciencia sobre la responsabilidad y el respeto


Objetivo: Los alumnos adquirirán conciencia sobre la importancia de la responsabilidad y el respeto en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor mostrará imágenes de diferentes acciones que afectan negativamente la biodiversidad y el medio ambiente, como el desperdicio de agua, la tala de árboles, la contaminación del aire, etc. Se generará una breve discusión sobre la importancia de proteger la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden tener un impacto negativo en ella.

  2. Planteamiento del problema (10 minutos): El profesor presentará el problema principal: "No hay responsabilidad ni respeto entre las personas". Los alumnos deberán reflexionar sobre esta problemática y compartir sus ideas sobre cómo esto puede afectar a la biodiversidad y al bienestar socioambiental.

  3. Presentación del tema (15 minutos): El profesor explicará brevemente el concepto de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable, haciendo énfasis en la importancia de estas acciones para proteger y preservar la biodiversidad y el medio ambiente. Se proporcionarán ejemplos concretos de acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  4. Trabajo en grupos (15 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará la tarea de investigar y recopilar acciones concretas de consumo sustentable del agua y la biodiversidad. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  5. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá las acciones de consumo sustentable que investiga