Introducción al tema de Comunicación Oral y necesidades básicas

CYNTHIA ROSELY CARRERA - CHAVEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Comunicación Oral y necesidades básicas (15 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos oralmente sobre nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

  • Preguntas para reflexionar: ¿Qué es comunicarse oralmente? ¿Por qué es importante poder expresar nuestras necesidades y emociones a través del lenguaje? ¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas a otras personas?


Sesión 2: Identificación de necesidades y emociones (15 minutos)



  • Presentación de diferentes imágenes que representen necesidades y emociones básicas (comida, agua, abrazo, felicidad, tristeza, miedo, etc.).

  • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las necesidades y emociones representadas en las imágenes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar estas necesidades y emociones a otras personas.


Sesión 3: Expresión oral de gustos y preferencias (15 minutos)



  • Presentación de diferentes imágenes que representen gustos y preferencias (comida favorita, colores favoritos, juegos preferidos, etc.).

  • Invitar a los alumnos a expresar oralmente sus gustos y preferencias relacionados con las imágenes.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y la escucha activa entre ellos.


Sesión 4: Integración de saberes y lenguajes en la comunicación oral (15 minutos)



  • Realización de una actividad en la que los alumnos deben expresar oralmente sus conocimientos sobre un tema determinado (animales, plantas, medios de transporte, etc.).

  • Fomentar que los alumnos combinen diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal) para comunicar sus saberes.

  • Realizar u