La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diagnóstico

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Distribuir una encuesta a los alumnos para que la contesten en casa. En la encuesta se les preguntará sobre las lenguas que se hablan en su familia y comunidad, así como su nivel de dominio del español.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas que existen.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de la diversidad lingüística

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una lengua indígena o extranjera para investigar.


• Cada equipo deberá buscar información sobre la lengua asignada: origen, características fonéticas y gramaticales, número de hablantes, situación actual, entre otros.


• Presentación de los resultados de la investigación ante el grupo. Cada equipo deberá exponer sobre su lengua asignada.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3 (45 minutos): Uso de las lenguas en la comunicación familiar

• Realizar una actividad de lectura en parejas. Los alumnos recibirán una serie de situaciones de la vida co