Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve explicación sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Actividad de autoevaluación: Los alumnos deberán completar un cuestionario sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Este cuestionario servirá como base para que los alumnos reflexionen sobre sí mismos y sobre cómo se ven a sí mismos.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán entrevistarse entre sí para descubrir las cualidades y potencialidades que ven en sus compañeros. Cada alumno deberá tomar nota de las cualidades que destacan en sus compañeros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las cualidades que han identificado en sus compañeros. El docente fomentará la participación de todos los alumnos y promoverá un ambiente de respeto y valoración de las diferencias.


• Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar individualmente sobre las cualidades que han identificado en ellos mismos y en sus compañeros, y cómo estas cualidades pueden contribuir a su desarrollo personal y a su relación con los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará una observación activa durante toda la sesión para evaluar