Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No logra reconocer objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, color, textura o maleabilidad con las emociones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los objetos y elementos que los alumnos conocen y utilizan en su entorno sociocultural.


• Pregunta de indagación: ¿De qué están hechos los objetos que utilizamos?


• Actividad: Observar diferentes objetos y elementos y clasificarlos según su origen (naturaleza o fabricación humana).


• Reflexión y análisis: Identificar las características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad de los objetos observados.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los objetos y su origen.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo nos sentimos al tocar diferentes objetos?


• Actividad: Explorar objetos con diferentes texturas y registrar las emociones que generan al tocarlos.


• Reflexión y análisis: Relacionar las características de textura de los objetos con las emociones que generan.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de textura de los objetos y las emociones que generan.


• Pregun