Introducción al tema de comunicación oral

luz crespo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación oral al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de las normas de convivencia.

    • Pregunta a los alumnos qué entienden por comunicación oral y por qué es importante.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia que resalte la importancia de la comunicación oral.

    • Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral (por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto).

    • Comentar y reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas, destacando la importancia de expresar ideas completas y combinar los lenguajes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la comunicación oral.




Sesión 2: Lenguajes y emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán emociones a través de distintos lenguajes, fortaleciendo su comunicación oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la comunicación oral y su importancia.

    • Presentación de una breve historia o video que muestre diferentes emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos deben identificar y expresar diferentes emociones (por ejemplo, a través de gestos, expresiones faciales, dibujos).

    • Realización en parejas de una actividad de dramatización en