Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Dinámica grupal: "La línea de la identidad". Los estudiantes se colocarán en una línea según la importancia que le dan a su identidad individual.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la identidad individual y cómo esta se relaciona con los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Actividad individual: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar un grupo social o cultural que sea relevante en su entorno escolar y comunitario. Deberán traer información sobre las características de este grupo en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la información recopilada por cada estudiante.


• Formación de grupos de trabajo: los estudiantes se agruparán según los grupos sociales o culturales que eligieron investigar.


• Actividad grupal: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la información que recopilaron sobre el grupo social o cultural elegido. Deberán destacar las características, costumbres, tradiciones y valores de este grupo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de grupos en la escuela y en la comunidad, y cómo esto enriquece nuestra sociedad.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de l