Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Nivel: Secundaria (3º grado)

Objetivo (PDA): Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad en comprensión lectora y escritura de textos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar y comparar diferentes sustancias y materiales en base a sus propiedades físicas, como el tamaño, la masa, el volumen, la densidad, etc.


• Análisis de resultados: Los alumnos deben analizar los resultados obtenidos en la actividad experimental y formular hipótesis para diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales estudiados.


• Conclusiones: Los alumnos deben elaborar conclusiones basadas en el análisis de resultados y discutir en grupo las implicaciones de las propiedades extensivas e intensivas en el uso y aprovechamiento de los materiales.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de las propiedades extensivas e intensivas estudiadas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deben identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales de uso común. Estas situaciones problem