Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y comprender las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de reflexionar sobre las propias experiencias y compartirlas.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen ejemplos de sucesos autobiográficos y los escriban en fichas.


3. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus fichas, seleccionando un suceso para narrar en primera persona del singular.


4. Cada grupo debe crear una pequeña dramatización de su suceso autobiográfico y presentarla al resto de la clase.


5. Reflexionar en grupo sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y las reflexiones realizadas sobre la primera persona del singular en la narración autobiográfica.


2. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se coloquen en el lugar de un personaje famoso y narren un suceso autobiográfico en primera persona del singular.


3. Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos escriban un breve relato autobiográfico utilizando la primera persona del singular.


4. Compartir en gru