Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Benjamin Romero

Ubicación curricular

Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):
- Saludo y contextualización del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.

Presentación del problema (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: "Reflexionar acerca de las teorías y posturas del poblamiento de América".
- Presentar las diferentes teorías existentes sobre el poblamiento de América.
- Plantear preguntas que generen debate y reflexión entre los alumnos.

Trabajo en grupos (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
- Cada grupo debe discutir y analizar las diferentes teorías del poblamiento de América.
- Los grupos deben tomar postura frente a una teoría en particular.

Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo expone su postura y argumentos frente a la teoría elegida.
- Se fomenta el debate y la contrastación de ideas entre los grupos.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Revisión de las posturas y argumentos presentados por los grupos.

Actividad individual (20 minutos):
- Cada alumno debe realizar una investigación adicional sobre una teoría del poblamiento de América distinta a la postura tomada por su grupo.
- Deben elaborar un ensayo argumentando por qué esa teoría es más sólida que la elegida por su grupo.