Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Diana Rosas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula preescolar 1º:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna festividad o celebración importante de su comunidad o país.



  2. Generación de problemas (15 minutos):



    • Plantear el problema principal: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a identificar festividades de su identidad y de su país?"

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles festividades o celebraciones.

    • Registrar todas las respuestas en un cartel o pizarra.



  3. Investigación y aprendizaje (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una festividad o celebración de su comunidad o país para investigar.

    • Proporcionar recursos como libros, imágenes o videos relacionados con cada festividad.

    • Los alumnos deben investigar sobre la historia, tradiciones y actividades que se realizan en dicha festividad.

    • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Retroalimentación (10 minutos):

    • Cada grupo presenta la festividad o celebración que investigaron.

    • Comentar en clase las similitudes y diferencias entre las festividades mencionadas.

    • Reflexionar sobre la importancia de c