Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: El cuidado del agua

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y comparar las características de las letras c, s y z.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.
  
  
  • Plantear el problema interdisciplinar del cuidado del agua y cómo se relaciona con el tema de la escritura.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar las letras c, s y z.
  
  
  • Explicar las características de cada una de ellas (sonido, forma, posición en la palabra, etc.).
  
  
  • Realizar ejercicios de discriminación auditiva y visual con palabras que contengan estas letras.
  
  
  • Trabajar en parejas para comparar las características de las letras y clasificar palabras según la letra inicial.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido.
  
  
  • Asignar tarea para la próxima sesión: buscar en casa 5 palabras que inicien con la letra c, s o z.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo específico: Comparar las características de las letras b, v y h.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.
  
  
  • Relacionar el problema del cuidado del agua con el tema de la escritura.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar las letras b, v y h.
  
  
  • Explicar las características de cada una de ellas.
  
  
  • Realizar ejercicios de discriminación auditiva y visual con palabras que contengan estas letras.
  
  
  • Tra