El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la orientación y direccionalidad en el entorno

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema mediante preguntas como "¿Cuándo te mueves, hacia dónde vas?", "¿Cómo te desplazas en tu entorno?", etc.


• Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles en el que los alumnos se desplacen por el aula siguiendo indicaciones de orientación y direccionalidad, como "camina hacia adelante", "da vuelta a la derecha", etc.


• Cierre: Reflexionar sobre las experiencias vividas y resaltar la importancia de establecer relaciones de orientación y direccionalidad en el entorno.

Sesión 2:
Tema: Exploración de formas en el entorno

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos con formas variadas y preguntarles si reconocen las formas y cómo podrían describirlas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de búsqueda y reconocimiento de formas en el entorno, en la que los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas que encuentren en el aula o en el patio.


• Cierre: Compartir en grupo las formas encontradas y reflexionar sobre su importancia en el entorno.

Sesión 3:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno

• Inicio: Mostrar a los alumnos un mapa simpl