Introducción a los compuestos iónicos y moleculares

Darla Montaño
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los compuestos iónicos y moleculares
Objetivo: Comprender la diferencia entre los compuestos iónicos y moleculares y su importancia en diferentes ámbitos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de sustancias que conocen los alumnos y sus características.

    • Introducir el tema de los compuestos iónicos y moleculares y su importancia en la química y la vida cotidiana.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre la estructura y propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

    • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen la conductividad eléctrica de distintas sustancias (agua, sal, azúcar, etc.) y clasifiquen cada sustancia como compuesto iónico o molecular.

    • Discutir los resultados obtenidos y elaborar conclusiones sobre las propiedades identificadas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos como la medicina, la industria y la agricultura.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana.




Sesión 2: Propiedades químicas del suelo
Objetivo: Identificar las propiedades químicas del suelo y su relación con los compuestos iónicos y moleculares.



  • Inicio (5 minutos):



    • Realizar una revisión de los conceptos de compuestos iónicos y moleculares a partir de los ejemplos investigados por los alumnos.

    • Introducir el problema: identificar las propiedades químicas del suelo y su importancia en la agricultura.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad experimental en la que los alumno