Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán en el reconocimiento y análisis de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Introducir el concepto de resiliencia y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una breve actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja las situaciones cotidianas que consideren desafiantes y cómo han logrado superarlas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación cotidiana específica.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se presentan en la situación asignada y cómo la resiliencia puede influir en ella.


• Durante la investigación, los grupos deberán identificar ejemplos concretos y casos reales relacionados con el tema.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

Atender al problema: Los alumnos no reconocen la resiliencia.

• Durante la investigación y análisis de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, los grupos deberán hacer énfasis en la resiliencia como una habilidad necesaria para afrontar y superar situaciones desafiantes.

Enfoque de inclusión:

• Durante la actividad de reflexión individual y en los grupos de tr