Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Marilyn Chong- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Contaminación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la contaminación (15 minutos)
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de combinar la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.
- Realizar una breve actividad de concientización sobre la contaminación, mostrando imágenes o videos relacionados con la problemática.
Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)
- En grupos, los alumnos investigarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen elementos simbólicos propios de su comunidad.
- Cada grupo elegirá una manifestación para desarrollar en el proyecto comunitario.
Sesión 3: Creación de elementos simbólicos (45 minutos)
- Cada grupo deberá diseñar y crear elementos simbólicos que representen la manifestación cultural o artística elegida.
- Se utilizarán materiales reciclables para fomentar la conciencia ambiental.
Sesión 4: Ensayos y puesta en escena (45 minutos)
- Los grupos ensayarán la combinación de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos con los elementos simbólicos creados.
- Se realizará una puesta en e