Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6° de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos identificarán la narración de sucesos autobiográficos mediante la realización de actividades.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad: los alumnos escribirán un breve texto narrando un suceso autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales en él.

Sesión 2:

• Recopilación de los textos escritos por los alumnos y revisión de las relaciones temporales identificadas.


• Intercambio de experiencias entre los alumnos, compartiendo sus sucesos autobiográficos y las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad: en grupos, los alumnos elaborarán una línea de tiempo de sucesos autobiográficos, marcando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos para preservar la memoria personal y colectiva.


• Lectura en voz alta de textos autobiográficos de diferentes culturas y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad: los alumnos crearán un collage con imágenes representativas de sucesos autobiográficos, incluyendo pequeñas