Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Jessi Villanueva
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general:
Reconocer y utilizar la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, a través de los diversos lenguajes.


Objetivo específico:
Reconocer la vocal "A" en mayúscula y minúscula, tanto en forma imprenta como cursiva.


Metodología:
Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo comunicarnos con nuestros compañeros y cómo reconocer la vocal "A" en mayúscula y minúscula".

    • Motivación: Realizar una ronda donde cada estudiante comparta una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre la comunicación oral y cómo podemos expresarnos utilizando diferentes lenguajes.

    • Presentación de imágenes y palabras que contengan la vocal "A" en mayúscula y minúscula.

    • Ejercicios de identificación y reconocimiento de la vocal "A" en diferentes contextos (imágenes, palabras, frases, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad lúdica que permita practicar la comunicación oral y la identificación de la vocal "A".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Realización de una actividad de dramatización donde los estudiantes representen diferentes situaciones comunicativas utilizando la vocal "A".

    • Práctica de la esc