Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema.

• Presentación del tema de los derechos de niñas y niños.


• Explicación del problema: la falta de respeto como obstáculo para una convivencia pacífica.


• Actividad inicial: los alumnos formarán equipos y discutirán ejemplos de situaciones en las que se pueda evidenciar la falta de respeto.


• Puesta en común de los ejemplos discutidos por cada equipo.


• Cierre: reflexión grupal sobre la importancia del respeto en la convivencia pacífica.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación y comprensión de los derechos de niñas y niños.

• Presentación de los derechos de niñas y niños de manera sencilla y adaptada a su nivel de comprensión.


• Actividad de exploración: los alumnos realizarán un collage o dibujo representando alguno de los derechos expuestos.


• Exposición y comentario de los trabajos realizados por cada alumno.


• Cierre: reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

Sesión 3 (45 minutos): Establecimiento de acuerdos para una convivencia pacífica.

• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos compartirán ideas sobre cómo pueden contribuir al establecimiento de una convivencia pacífica en el aula.


• Discusión en grupo sobre las ideas propuestas y selección de las más relevantes.


• Elaboración de un mural c