Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Recomendaciones para trabajar en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y la problemática (15 minutos)

• Introducir a los alumnos al proyecto comunitario explicando el objetivo y la importancia de comunicarse efectivamente.


• Presentar la problemática de las recomendaciones para trabajar en casa y cómo podemos ayudarnos mutuamente.

Actividad principal: El rincón de las recomendaciones (30 minutos)

• Crear un espacio en el aula donde los alumnos puedan dejar recomendaciones para trabajar en casa.


• Invitar a los alumnos a escribir y/o dibujar sus recomendaciones en pequeñas tarjetas y colocarlas en el rincón.


• Fomentar la comunicación oral entre los alumnos al compartir sus recomendaciones con el resto de la clase.

Sesión 2: Identificación de necesidades y vivencias (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos papel y colores para que dibujen o escriban sus necesidades y vivencias.


• Fomentar la comunicación oral en pequeños grupos, donde cada alumno comparta sus necesidades y vivencias con sus compañeros.


• Anotar las necesidades y vivencias en una pizarra o cartelera para su posterior análisis.

Actividad principal: Dramatización de necesidades y emociones (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad o emoción.


• Cada