Explorando nuestras características físicas y familiares

Eli Ale
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras características físicas y familiares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán describir cómo son físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como son.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que vamos a explorar cómo somos físicamente, nuestras características familiares y cómo nos aceptamos.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos cómo se describen físicamente y qué características tienen en común con su familia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Repartir a cada alumno un espejo pequeño.

    • Pedir a los alumnos que se observen en el espejo y describan cómo son físicamente, mencionando características como color de pelo, ojos, piel, altura, etc.

    • Hacer preguntas a los alumnos sobre sus características familiares, como "¿Quién se parece a ti en tu familia?" o "¿Qué características físicas comparten con tus padres o hermanos?"

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y el respeto hacia las características físicas de cada uno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen un autorretrato, incluyendo sus características físicas y alguna característica familiar que deseen representar.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus autorretratos con el resto de la clase y comentar lo que han aprendido sobre sí mismos y sus familias.




Sesión 2:
Tema: Nuestro origen étnico y cultural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar su origen étnico y cultural y valorarlo como parte de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisar con los alumnos lo aprendi