Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rafael Olivar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Aprender sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y social.


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Explicación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su influencia en nuestras vidas.



  3. Actividad de reflexión (20 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas y discutirán sobre situaciones cotidianas en las que se pongan de manifiesto diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego compartirán sus reflexiones con el resto del grupo.



  4. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentación del problema a resolver en esta secuencia didáctica: desarrollar y fortalecer la motricidad realizando cordeles decorativos para el Día de Muertos y montar un altar de muertos.




Sesión 2:
Título: Desarrollando la motricidad a través de la creación de cordeles decorativos



  1. Recordatorio del objetivo y del problema a resolver (5 minutos)



  2. Introducción a la actividad (10 minutos): Explicación de la importancia de la motricidad y la creatividad en el desarrollo personal.



  3. Taller creativo