Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Niños iniciando año escolar no conocen las letras ni su nombre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus ideas y necesidades de forma oral. También se les informará sobre el problema de los niños que no conocen las letras ni su nombre.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica donde los niños expresen lo que les gusta hacer y lo que les gusta comer, utilizando el lenguaje oral y gestual.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los niños cómo se sienten al poder expresar sus gustos y necesidades. Establecer una conexión entre la importancia de la comunicación oral y la satisfacción de las necesidades.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Salir a la comunidad y observar diferentes situaciones donde se necesite comunicar necesidades, como en una tienda o en el parque.


• Registro gráfico: Los niños dibujarán lo que observaron y escribirán o dictarán lo que creen que se está comunicando en esas situaciones.


• Reflexión en grupo: Compartir los dibujos y las interpretaciones de cada niño, des