Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El alumno se le dificulta relacionarse con otros alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la dificultad de relacionarse.

• Actividad de inicio: El docente presentará una imagen o video relacionado con la diversidad y la importancia de la convivencia entre diferentes grupos sociales y culturales. Los alumnos expresarán sus opiniones y reflexionarán sobre la importancia de relacionarse con otros.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al relacionarse con otros compañeros. Luego, compartirán en plenaria y se identificarán las problemáticas más comunes.


• Actividad de cierre: El docente realizará una síntesis de la sesión y planteará el objetivo de las siguientes sesiones, incentivando a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden superar las dificultades de relación.

Sesión 2: Análisis de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y recibirán una serie de tarjetas con imágenes representativas de diferentes grupos sociales y culturales. Deberán clasificarlas y discutir sobre las características de cada grupo.


• Actividad principal: Los grupos presentarán sus clasificaciones y se abrirá un debate sobre la influencia