La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

ESMERALDA TENORIO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.


Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema y su importancia para comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

    • Plantear la situación problemática: ¿Cómo se llevaron a cabo las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena?



  2. Formación de grupos de trabajo (5 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Los grupos investigarán sobre las campañas militares de Hernán Cortés, utilizando fuentes confiables como libros de historia, documentos históricos, y recursos en línea.

    • Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo investigado en la sesión anterior.



  2. Análisis crítico (15 minutos)



    • Los alumnos reflexionarán sobre las implicancias de las campañas militares de Hernán Cortés en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

    • Se les plantearán preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.



  3. Valorando mis raíces (15 minutos)



    • Los alumnos