Introducción al tema

areli delgadillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de respetar y cuidar la naturaleza y los seres vivos.


Actividades:



  1. Saludo y presentación de la temática del día.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  3. Observar imágenes de diferentes paisajes naturales y animales para motivar la reflexión sobre la importancia de su cuidado.

  4. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con la temática, resaltando la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  5. Realizar una actividad artística que promueva la reflexión sobre la temática, como dibujar o pintar un paisaje natural.


Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un animal o planta y escriban un pequeño texto explicando la importancia de su cuidado y respeto.


Sesión 2: Interacciones con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Identificar y analizar las formas de interactuar con la naturaleza y los seres vivos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  2. Realizar una actividad de observación de un espacio natural cercano a la escuela, como un jardín o parque.

  3. En grupos, realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes interacciones con la naturaleza, como plantar un árbol o alimentar a los pájaros.

  4. Reflexionar sobre las emociones que se sienten al interactuar con la naturaleza y los seres vivos.

  5. Realizar una actividad artística que represente una interacción positiva con la naturaleza, como crear una escultura con elementos naturales.


Tarea: Pedir a los alumnos que registren en un diario personal sus interacciones con la nat