Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel de comprensión lectora, limitando el conocimiento y adquisición de nuevos aprendizajes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo, enfocándose en los lenguajes artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Presentación de la problemática: Explicar el problema de bajo nivel de comprensión lectora y cómo esto afecta el conocimiento y la apreciación de las manifestaciones artísticas.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto informativo sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, haciendo énfasis en la importancia de la comprensión lectora para apreciar y comprender estas manifestaciones.


• Discusión en grupo: Generar una discusión sobre el texto leído, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la diversidad cultural y artística.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una secuencia de formas y colores representando una manifestación artística de