Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

Galilea Gómez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo PDA: Identificar las características de una nota informativa y sus funciones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una nota informativa y para qué sirve.

  • Explicación de las características de una nota informativa: título, subtítulo, cuerpo, fecha, lugar y autor.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos recorten noticias de periódicos y revistas y las clasifiquen según las características mencionadas.

  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de ejemplos de notas informativas y análisis de sus características.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una nota informativa sobre un evento escolar próximo.

  • Uso de materiales artísticos (colores, formas) para hacer la nota atractiva y estética.

  • Socialización de las notas entre los estudiantes.


Sesión 3:



  • Recapitulación del tema y objetivo de las sesiones anteriores.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de difundir las noticias en la comunidad.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren pancartas o carteles informativos sobre eventos escolares y comunitarios.

  • Uso de materiales artísticos para hacer los carteles atractivos y estéticos.

  • Colocación de los carteles en lugares estratégicos de la escuela y la c