Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo: El alumno debe poder escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben por qué es importante poder escribir su nombre y apellidos, y los nombres de las personas que los rodean.


2. Presentación del problema: Se les explicará que en la comunidad hay personas que no prestan atención a los demás cuando les hablan, y esto puede ser un problema. Les preguntaremos si han experimentado esto y cómo se sienten al no ser escuchados.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura colectiva: Se realizará la lectura de un cuento corto que aborde la importancia de prestar atención y escuchar a los demás. Se fomentará la participación activa de los alumnos durante la lectura.


2. Actividad de reflexión: Se realizará una discusión grupal sobre las emociones que pueden surgir cuando no somos escuchados y la importancia de prestar atención a los demás.

Cierre (10 minutos):

1. Actividad de escritura de nombres: Los alumnos recibirán hojas de papel y se les pedirá que escriban su nombre y apellido, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


2. Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al escribir sus nombres y cómo creen que e